掌聲作文600字

時(shí)間:2023-04-25 10:40:09 600字作文 我要投稿
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【必備】掌聲作文600字四篇

  在日常學(xué)習、工作和生活中,大家最不陌生的就是作文了吧,借助作文人們可以實(shí)現文化交流的目的。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢?以下是小編整理的掌聲作文600字4篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

【必備】掌聲作文600字四篇

掌聲作文600字 篇1

  “哇!太精彩了!”“真好看!”瞧!剛剛結束的《紅星閃閃》正得到大家的好評。我也如醉如癡地看著(zhù),完全忘記自己就要登場(chǎng)啦!

  “啊”我的手被好友錢(qián)穎狠狠地擰了一下,“都到我們啦,還發(fā)什么呆呀?”對啦!我要表演啦。我的心不禁“砰砰”跳了起來(lái),冷汗直冒,兩腿發(fā)軟。雖然張老師一個(gè)勁地告訴我們:不要緊張,表情要自然?傻谝淮蔚桥_的我還是一個(gè)勁地胡思亂想:如果發(fā)卡掉下來(lái),那不慘了,如果花拿不穩,那怎么辦?如果跑的時(shí)候,不小心栽個(gè)跟頭,又怎么辦?……

  伴隨著(zhù)陣陣恐懼,我心驚膽戰地走上臺。哇!臺下好多好多人呀!我的.臉騰得一下紅到了脖子根。同伴們也好不到哪里去。有的全身發(fā)抖,有的口齒不清地說(shuō):“我……我害怕!边有的干脆裝成一副暈倒的樣子……

  “月亮在……”音樂(lè )響起,潘嘉藝踏著(zhù)輕盈的舞步走上臺,用那婉轉的歌聲悄悄撫平了我們緊張的心情。我們漸漸全心全意地投入表演中,身子也隨著(zhù)音樂(lè )擺動(dòng)起來(lái)。周方心怡的二胡聲和潘嘉藝的歌聲配合的天衣無(wú)縫。我們都被深深地陶醉了。緊接著(zhù),曹俊翔和向卿志一曲激情洋溢的《催馬揚鞭送糧忙》把我們帶入高潮,我們的心情隨著(zhù)抑揚的笛聲起伏不平。接下來(lái),周方心怡那精彩的葫蘆絲演奏贏(yíng)來(lái)了陣陣掌聲,我們的心情時(shí)高時(shí)低,時(shí)急時(shí)緩,手中的向日葵也變得靈巧起來(lái),如一只蝴蝶隨著(zhù)歌聲翩翩起舞。我們的頭也不由自主地擺動(dòng)起來(lái),剛才的緊張和恐懼都消失得無(wú)影無(wú)蹤,完全沉浸在天籟之音中不愿醒來(lái)。終于到最關(guān)鍵的合唱時(shí)間了,我們使出渾身解數,把感情全部釋放出來(lái)。我們剛剛唱完,臺下立刻爆發(fā)出雷鳴般的掌聲。我們向觀(guān)眾深深行了一個(gè)禮,踏著(zhù)整齊的步伐走下臺。

  真所謂“臺上一分鐘,臺下十年功”。我想,這掌聲是用我們平時(shí)努力地排練贏(yíng)來(lái)的呀!

掌聲作文600字 篇2

  生活猶如一個(gè)萬(wàn)花筒一般五彩繽紛,有很多事情,我現在仍記憶猶新,我就給大家說(shuō)說(shuō)我生活中一件難忘的事情。

  有一次,在學(xué)校里的一節語(yǔ)文課上,老師正在講解試卷。老師忽然提問(wèn)同學(xué),這一題班里會(huì )的人很少,恰巧我會(huì )這一題,我的同桌一邊指著(zhù)我,一邊扯著(zhù)嗓門(mén)大喊:“老師,她會(huì )!蔽乙话延檬治孀∷腵嘴,又連忙用手捂住我的試卷!岸66,下課時(shí)間到了!闭媸翘熘乙,我們這節課下課正好要做操。我對老師說(shuō):“老師,我先去做操了!闭f(shuō)著(zhù)我就跑了出去,幸好我機靈地把試卷折起來(lái)放進(jìn)了袖子里。

  下午第一節課是語(yǔ)文老師的課,我在窗戶(hù)外看見(jiàn)老師又在準備接著(zhù)講那張試卷。我剛進(jìn)班就聽(tīng)老師說(shuō):“倪蕊欣,快來(lái)寫(xiě)出上午那題的答案!蔽疫沒(méi)坐到位子上,就又跑了出去。只留下一句:“我先去上廁所!敝钡较抡n我才回來(lái),沒(méi)想到語(yǔ)文老師把我叫去辦公室,上來(lái)就開(kāi)始審問(wèn)我!澳銥槭裁床豢仙吓_?”老師嚴厲地問(wèn)道!拔摇也桓摇也桓疑吓_,我怕同學(xué)們嘲笑,我怕回答錯了!蔽揖o張地回答……老師最后說(shuō)了很多鼓勵我的話(huà),我自信地離開(kāi)了辦公室。

  到了第一節課,語(yǔ)文老師又讓我上臺。同學(xué)們都以為我還會(huì )找借口,讓他們沒(méi)想到的是我竟然慢慢地走上了臺。我拿了一根粉筆,在黑板上用力地寫(xiě)出了正確答案并大聲地說(shuō)了出來(lái)。頓時(shí)教室里響起了一片掌聲,我在臺上享受著(zhù)同學(xué)們給我的掌聲,我再也不覺(jué)得膽怯了。

  這就是生活中令我難忘的一件事,通過(guò)老師給我的鼓勵,同學(xué)們給我的贊賞,讓我的生活越來(lái)越精彩!

掌聲作文600字 篇3

  在我們的成長(cháng)歷程中,有許多人曾為我們鼓掌;蛟S是在我們第一次學(xué)會(huì )說(shuō)爸爸媽媽時(shí),或許是在我們獲得進(jìn)步時(shí),或許是在我們需要鼓勵時(shí)。這些不同的掌聲在不經(jīng)意間響起,伴隨著(zhù)我們直到今天。

  那一年,我即將進(jìn)行第一次登臺表演。我表演的項目是聲樂(lè ),表演的前幾天我一直對著(zhù)鏡子練習,因為這首歌有些難度,我有時(shí)還會(huì )唱錯,所以我每天都會(huì )練習到自認為差不多了或者喉嚨發(fā)干了才會(huì )停下來(lái)。能有機會(huì )參加這樣的活動(dòng)我內心充滿(mǎn)了喜悅與期待,我希望觀(guān)眾們會(huì )因為喜歡我的歌聲而為我鼓掌。

  總算到了正式表演那一天,我坐在觀(guān)眾席上,心中的喜悅早已被緊張代替。我忐忑不安地坐在座位上,聲樂(lè )老師在旁邊鼓勵我,說(shuō)要我不要想太多,第一次表演總會(huì )有那么點(diǎn)兒緊張的。

  輪到我上臺了,歌聲在空氣中飄蕩,節奏很準,發(fā)揮得還不錯,我心想。我努力地壓抑著(zhù)緊張的情緒,盡量地唱得平靜自然。這時(shí),一個(gè)意外發(fā)生了。

  我因為過(guò)度緊張,唱跑了調。一時(shí)間,我楞住了,就那么靜靜地站在臺上,臺下的人們也沒(méi)有說(shuō)話(huà),靜靜地望著(zhù)我。伴奏已經(jīng)放了一大段,我知道,我已經(jīng)跟不上了,我有些不知所措,其實(shí)我本來(lái)可以接著(zhù)唱下去的,這樣至少能唱完。正當我低頭沮喪地準備下臺時(shí),臺下忽然響起了掌聲,而且越來(lái)越大,可是我并沒(méi)有因此而感到高興,因為這不是我想要的掌聲,我依舊傷心地跑下了臺。那一整天我都很失落,所有人的安慰也沒(méi)能讓我開(kāi)心起來(lái)。

  我想要真正的掌聲,為了這么一個(gè)小小的想法,我習慣了認真,習慣了獨自的練習。后來(lái),我去過(guò)不同的舞臺表演了許多次,收獲了許多掌聲。

  現在回想起來(lái),我才明白那次的.掌聲的含義。那掌聲里包含了對一個(gè)小女孩的鼓勵,那次的掌聲也讓我有了下次要唱得更好的決心,也讓我明白,真正的掌聲往往是要付出努力和汗水才能獲得。

  給他人一點(diǎn)掌聲,不吝熱忱,寥寥之中仍是鼓舞;給自己一點(diǎn)掌聲,不畏困難,迢迢前路做好自己。

掌聲作文600字 篇4

  在我5歲那年,得到了平生的第一次掌聲,第一次自己的努力得到了肯定。

  那年,我正讀幼兒園,那時(shí)候,我被趙老師選中了,那時(shí)候正在排一個(gè)叫《思故鄉》的舞蹈,我被光榮地選中,在排練時(shí),看著(zhù)別人盡情揮灑著(zhù)自己的舞姿,自己也很想這樣,可是我害怕出丑,這種心理占據了我的1/2,在一旁默默地看著(zhù)他們,在排練時(shí),我也不曾讓人注意,總是一次有一次地被人忽視掉,這種感覺(jué)很是難受,終于,要上臺演出了,我的手心冒出了汗珠,手腳不聽(tīng)使喚地亂動(dòng)起來(lái),到了我們幼兒園了,我擺好姿勢,“嘩”的一聲幕布拉開(kāi)了,眼前黑鴉鴉的全是觀(guān)眾,多的數不清,燈光全照在我們身上,我十分害怕,不知是誰(shuí)說(shuō)了一舉:“大膽”我慢慢體會(huì )這兩個(gè)字,消話(huà)這兩年這兩個(gè)字,閉上眼,在心中默念:“下面的全是南瓜,我不怕南瓜!”漸漸地心情有了好轉,心情也好起來(lái)了,不怎么再緊張了,我發(fā)揮好自己的'真正水平,跳了起來(lái),仿佛這個(gè)世界除了我,不再有別人,在我的宇宙里,我就是自己的中心,我的一整個(gè)舞蹈都發(fā)揮地非常好,當舞蹈以最后一個(gè)動(dòng)作結束時(shí),在華麗的舞臺下響起了一股排山倒海般的掌聲,第一次,我在眾目睽睽的掌聲中,笑了,沒(méi)有一點(diǎn)害怕,絲毫沒(méi)有一絲的害羞,到了后臺,媽媽見(jiàn)到我,馬上跑過(guò)來(lái),將我抱住,說(shuō):“我就知道,你是最棒的!”一旁的爸爸和阿姨紛紛拍手贊同,在我第一次上臺,在這么多人的注視之下,完成了這一次表演,而且還得到了家人的贊同和肯定。

  這一次的掌聲,或許對別人來(lái)說(shuō),一文不值,根本懶得去注意,毫不在意它,可是對我來(lái)說(shuō),這次的掌聲太重要了,我會(huì )記住,在我最需要安慰而響起的聲音,這聲音,是證明了我沒(méi)有被困難所打敗,這個(gè)掌聲,好偉大,這個(gè)掌聲,我會(huì )永遠記住的!

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